在一個普通的秋日午后，陽光透過校園的銀杏樹，灑下一片金燦燦的光影。張明趴在課桌上，試圖集中精力聽老師講課。可他腦海中掛念的，依舊是那個在網絡論壇上看到的“超綱題”。那是一道看似簡單，實際卻頗具挑戰性的數學題，別人紛紛發帖求解，而他卻被困在了思考的泥淖中。
時間一分一秒過去，課堂上老師的聲音逐漸模糊，恍惚間，張明的思緒回到了昨晚。那時，他在網上的一個學習群里，看到學姐上傳了一份名為《這題超綱了》的TXT文件。文件內容是一系列高難度的數學題，資料豐富，甚至還包括了詳細的解題思路和方法。張明迫不及待地下載了那個文件，準備一口氣攻克所有題目。
晚上，他把房間的燈開到最亮，拿出紙和筆，開始逐一道題地分析。可是，隨著時間的推移，他發現這些題目比他想象的要復雜得多。尤其是那道超綱題，更是讓他陷入了絕望的境地。無論他如何嘗試，總是找不到解法。他也不敢在學習群里提問，生怕自己顯得太過無知。
“快收心，專心聽課！”突然，老師的聲音打斷了張明的思緒，讓他猛然驚醒。他抬起頭，努力調整狀態，但內心的焦慮卻始終揮之不去。
下課后，張明的好友李華主動找到了他。“嘿，最近在研究什么呢？看你好像心不在焉的。”
“沒什么，就是在看一些數學題。”張明故作輕松，然而內心的苦悶其實難以言表。
李華狡黠一笑：“選手級別的題目嗎？如果需要的話，我可以幫你。”他有些調侃地說道。
張明心中一震，雖然李華的數學成績也算不錯，但對于那道“超綱題”他心里還存有疑慮。于是，他猶豫了一下，最終還是小聲問：“你對《這題超綱了》那份資料了解嗎？”
“當然知道！”李華一聽，瞬間眼睛放光，“我也是在那個群里。你是糾結那道超綱題嗎？”張明點了點頭，李華便興致勃勃地說：“我昨天剛看了一遍，確實有幾道題彎彎繞繞的。不過我有個好主意，我們可以一起研究！”
張明心中瞬間涌起一股興奮，和李華一起探討，他覺得或許能找到更好的解決方案。于是，二人約好晚上在宿舍一起“攻克難關”。
夜深人靜了，宿舍里只有兩人擊打鍵盤的聲音。張明把那份TXT文件再次打開，李華則拿出紙筆，準備為難度最大的那道“超綱題”奮戰。兩個年輕人埋頭苦干，討論著每個關鍵步驟，有時又忍不住去查找相關資料。
“你看，按照這個思路，我們可以先分拆一下參數，再用遞歸法進行歸納。”李華邊說邊在紙上畫出圖示，張明眼中逐漸閃爍出希望的光芒。
然而，隨著夜色愈發深沉，張明和李華卻依舊無果而終。雖然思路被不斷激發，但那道題目的核心卻像一座高山，始終難以突破。
“再試一次吧，我相信我們會找到的！”李華滿懷信心。時間已是凌晨兩點，張明卻感到一陣倦意襲來，他看著李華，全心全意地投入著，心中一聲感動：原來，這樣的伙伴，是學習過程中最珍貴的財富。
最終，在經歷無數次失敗后，李華忽然靈光一閃。“對了，有個定理可以用在這里！”他興奮地講述著自己的思路，張明眼前一亮。他們按照新的模型再一次進行推演，竟然發現了能夠簡化題目的關鍵所在。
幾小時的努力終于在黎明的微光下迎來了成果。張明和李華相視一笑，彼此體會到一種心靈相通的喜悅。那道“超綱題”終于在他們的共同努力下完成了，整個宿舍充滿了歡聲笑語。
“真沒想到，我們居然能把這道題解出來！”張明感慨道。
“這都要感謝你的堅持和我的靈感啊！”李華調侃道。
之后，兩人的學習生活愈發充實，從那個秋日開始，張明和李華便成了學習上的搭檔，共同克服一個又一個的難題。《這題超綱了》的TXT文件成為了他們高中歲月中不可磨滅的記憶，除了數學的鍛煉，友情在這一過程中也愈加深厚。生活繼續流轉，張明漸漸意識到，學習不僅僅是知識的積累，還有那些與朋友共同奮斗的時光，這樣的經歷才是真正值得珍惜的。