在一個幽靜的小鎮(zhèn)上，李晨是一名尋常的高中生，成績平平，卻有著不平凡的夢想——成為一名優(yōu)秀的小說家。他的腦海中總是充滿了各種各樣的故事情節(jié)和人物角色，仿佛在無形中編織著一張豐富的幻想網(wǎng)。然而，在這個知識爆炸的時代，李晨的夢想似乎變得遙不可及，因為他的學(xué)習(xí)成績總是跟不上課程進度，尤其是物理這門學(xué)科，對他來說簡直是天書。
一天下午，李晨放學(xué)后習(xí)慣性地去往學(xué)校附近的書店，尋找一些小說來解壓。書店的角落里，他發(fā)現(xiàn)了一本封面平平無奇的書，名為《這題超綱了》。盡管書名似乎與學(xué)習(xí)無關(guān)，但他還是興致勃勃地翻開了其中的幾頁。隨著字里行間的描繪，李晨的情緒如潮水般涌來，書中的角色竟然也有著和他相似的煩惱，他們在面對學(xué)業(yè)壓力時的堅持和努力讓李晨深有感觸。
書中的主角小東是一名勤奮的學(xué)生，成績優(yōu)異，然而在一次重要的物理考試中，他卻遇上了超越自己能力范圍的難題。這一題不僅讓小東倍感壓力，也讓他一度懷疑自己的能力。李晨在這些情節(jié)中找到了共鳴，仿佛看到了自己的影子。雖然他沒有小東那么聰明，但他明白，面對困難，勇敢去拼搏才是唯一路徑。
小東在書中并沒有向命運低頭。在一次偶然的機會下，他結(jié)識了一位性格開朗且富有趣味的轉(zhuǎn)學(xué)生小雨。小雨擅長物理，甚至在課堂上總是能輕松解決各種難題。在小東的請求下，小雨愿意幫助他復(fù)習(xí)和攻克難關(guān)。書中通過小東和小雨的互動，展現(xiàn)了同學(xué)間的友誼與互助。這些情節(jié)讓李晨的心中燃起了一絲希望，他也希望能在學(xué)習(xí)上找到志同道合的伙伴。
李晨開始主動向同學(xué)求助，尤其是在物理課上，他向自己的同桌小剛請教。小剛是個很有耐心的同學(xué)，每次李晨不明白的地方，小剛都會認(rèn)真地給他解釋。漸漸地，李晨的物理成績有所提高，他也意識到，與其獨自苦惱，不如尋求同伴的幫助。這個過程像是書中小東小雨間的相互扶持，李晨在小剛的幫助下，一步一步地戰(zhàn)勝著自己的弱點。
隨著學(xué)期的深入，李晨逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他也開始嘗試寫小說，把每天的學(xué)習(xí)生活和靈感記錄下來。透過文字，他不僅能夠宣泄心中的壓力，同時也在不知不覺中提升了自己的寫作技能。他的故事漸漸由校園生活延展到奇幻世界，他想象著在一個充滿魔法的世界里，如何構(gòu)建一個勇敢的角色，克服重重困難。
就在他開始享受寫作的同時，班級的物理考試也愈發(fā)臨近。李晨心中雖然充滿了緊張與期待，但他更是無所畏懼，因為他知道自己已經(jīng)盡力去面對了。在考試前的幾周，他和小剛、小雨幾乎每天都在一起復(fù)習(xí)，總結(jié)各類公式，破解難題。那種團結(jié)合作的氛圍讓李晨感受到了前所未有的力量。
考試那天，李晨走進考場，心中萬分緊張。試卷發(fā)下來時，他的手微微顫抖，可當(dāng)他看到那些物理題目時，腦海中浮現(xiàn)出之前的復(fù)習(xí)場景以及和同學(xué)們一起探討的過程。沒有原先的恐懼感，他開始認(rèn)真作答，仿佛每一道題目都變成了他小說中的冒險。
最終，李晨走出考場時，嘴角不自覺地勾起一抹微笑。他知道，自己努力了，無論結(jié)果如何，他都不會再是那個害怕考試的自己。在接下來的日子里，他與小剛、小雨之間的友情愈加牢固，他們一起討論學(xué)習(xí)、一起分享生活中的點滴，這讓他們的校園生活充滿了無限的樂趣。
幾周后，考試成績公布。李晨以一個比較理想的分?jǐn)?shù)順利通過了物理考試，心中滿是自豪。他終于明白，克服困難的過程遠(yuǎn)比結(jié)果本身更加重要。正如在小說《這題超綱了》中，小東通過努力改變了自己的命運，李晨也明白，自己依靠堅持和友誼贏得了屬于自己的成長。
在接下來的日子里，李晨不僅在學(xué)習(xí)上有所突破，更在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。他開始在網(wǎng)絡(luò)上連載自己的小說，收獲了一些讀者的喜愛。這條堅持的路上，他不再孤單，因為他已經(jīng)學(xué)會了如何接受挑戰(zhàn)，也學(xué)會了如何與朋友們攜手同行，朝著夢想奮勇前行。