在一個(gè)充滿朝氣和活力的校園里，李明是一個(gè)普通的高中生。他的學(xué)習(xí)成績不算拔尖，但憑借著勤奮和努力，在班上也能保持中等偏上的水平。李明最大的愛好就是讀小說，尤其是那些懸疑、奇幻類的作品。每天放學(xué)后，他總是忍不住打開手機(jī)，追更新的小說。
這一天，李明在學(xué)校圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本名為《這題超綱了》的小說，封面上畫著一個(gè)神秘的少年，旁邊是一道晦澀難懂的數(shù)學(xué)題目。好奇心驅(qū)使下，他忍不住點(diǎn)開了這本小說。當(dāng)他開始閱讀時(shí)，眼前的場(chǎng)景仿佛被瞬間拉回了現(xiàn)實(shí)中，周遭的噪音消失，他感受到了濃厚的小說氛圍。
故事的主角是一個(gè)天賦異稟的天才少年，面對(duì)從未見過的復(fù)雜數(shù)學(xué)題，常常不拘一格，反常規(guī)思維解題。然而，這個(gè)少年并非一帆風(fēng)順，他的學(xué)習(xí)之路充滿了各種超綱的挑戰(zhàn)。李明心中暗自感慨：這樣的劇情簡直和他的學(xué)習(xí)生活有著莫大的關(guān)聯(lián)。
隨著閱讀的深入，李明發(fā)現(xiàn)這本小說的情節(jié)越發(fā)引人入勝。小說中的少年在課堂上總是面對(duì)老師的質(zhì)疑，卻憑借著獨(dú)特的邏輯推理能力，最終得到了大家的認(rèn)可。尤其是其中一段，主角面對(duì)一道極為復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，展開了一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑，最后成功破解了難題。他的解題過程嚴(yán)格邏輯、步步為營，仿佛把數(shù)理化的奧秘娓娓道來，這讓李明的心中燃起了強(qiáng)烈的共鳴和向往。
在小說中的世界里，主角不僅要應(yīng)對(duì)難題，還得面對(duì)來自同齡人的嫉妒和誤解，甚至是來自家庭的壓力。但是，他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想。李明不由自主地想到了自己，也曾在學(xué)習(xí)上遇到過挫折，但他從未想過要放棄。小說給了他新的動(dòng)力，讓他在現(xiàn)實(shí)中也能勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
一邊閱讀，李明一邊思考自己的學(xué)習(xí)狀況。他明白，雖然成就與努力成正比，但真正的突破在于思維的轉(zhuǎn)變。如果能夠像小說中的少年那樣，靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，或許自己也能在數(shù)學(xué)上有所突破。于是，李明開始嘗試將小說中的解題思路應(yīng)用到自己的學(xué)業(yè)中去。
隨著時(shí)間的推移，李明在數(shù)學(xué)上逐漸有了進(jìn)步，他的思路變得更加開闊，能夠從不同的角度看待問題。他不再是那種死記硬背，只知道埋頭苦讀的學(xué)生，而是像小說中的少年一樣，懂得了用自己的方式去解讀每一道題。隨著這些變化，他的自信心也不斷增長。
然而，這樣的進(jìn)步并沒有一帆風(fēng)順。李明在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，面對(duì)一道題目，感到無從下手。他想起了書中主角的遭遇，于是開始嘗試從不同的角度分析題目，不再拘泥于老師教授的解法。經(jīng)過一番思考，李明找到了思路，最終成功解出了那道題目。此刻，他的心中充滿了成就感，仿佛自己也成為了那本小說中的主人公。
在李明的努力下，他的數(shù)學(xué)成績開始穩(wěn)步上升，逐漸在班級(jí)中嶄露頭角。不久后，他獲得了參加市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，李明心中充滿了期待和緊張。他清楚，競(jìng)賽的結(jié)果不僅關(guān)乎自己的努力，更代表了他從小說中汲取的勇氣與智慧。
在競(jìng)賽的前一天，李明把自己藏在床頭的《這題超綱了》翻了出來，重溫了一遍。這次閱讀，他感受到的不再是單純的故事，而是思考和解決問題的樂趣。書中主角的堅(jiān)持與努力，仿佛在無聲鼓勵(lì)著他，讓他明白，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是成長過程中必不可少的一部分。
終于，競(jìng)賽的日子來臨了。李明走進(jìn)考場(chǎng)，心中充滿了緊張與興奮。他仔細(xì)審題，運(yùn)用他所掌握的知識(shí)和解題技巧，逐一攻克難關(guān)。在最后一道題時(shí)，深吸一口氣，他想起了書中的那句：“勇敢去試，永不放棄。”這句話如同信念的燈塔，引領(lǐng)他在迷霧中找到了方向。
比賽結(jié)束，李明懷著忐忑的心情等待著結(jié)果。幾天后，成績公布，他驕傲地發(fā)現(xiàn)自己獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。盡管沒有得到冠軍，但他知道自己努力過，也沒有辜負(fù)對(duì)這次競(jìng)賽的期待。
重回課堂時(shí)，李明感覺自己仿佛與以前的自己有了巨大的差別。他不僅在成績上取得了進(jìn)步，更重要的是學(xué)會(huì)了如何挖掘自己的潛力，靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。《這題超綱了》不僅僅是一部小說，更是他成長的見證者與啟發(fā)者。
看著窗外陽光透過樹葉灑在校園的小道上，李明感受到了一種全新的自信。未來的道路還很漫長，但他已經(jīng)不再畏懼未知的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，他明白了，很多問題雖然看似超出了自己的能力范圍，但只要勇于嘗試，就一定能找到適合自己的解法。