在一個(gè)名叫東云的城市里，生活著一位普通的學(xué)生，名叫李銘。他是南方高中三年級(jí)的學(xué)生，平日里沉默寡言，埋頭于書(shū)本，夢(mèng)想能考上心儀的大學(xué)。然而，隨著高考的臨近，學(xué)習(xí)壓力日漸加重，尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)總是徘徊在及格線附近，令他倍感焦慮。
某一天晚上，李銘正如往常般在書(shū)桌前強(qiáng)迫自己復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，窗外的星空璀璨奪目，卻與他內(nèi)心的陰霾形成鮮明對(duì)比。他嘆了口氣，難道自己就注定要在這場(chǎng)考試中失敗嗎？就在這個(gè)時(shí)候，他的手機(jī)響了，屏幕上跳出一則奇怪的消息：“這題超綱了，免費(fèi)閱讀！”
李銘半信半疑地點(diǎn)開(kāi)了鏈接，進(jìn)入了一個(gè)名為“超綱題庫(kù)”的網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約，但內(nèi)容卻讓他眼前一亮。各種高評(píng)分的題目，附有詳細(xì)的解析和技巧，更重要的是，李銘發(fā)現(xiàn)很多題目的解法與他在課堂上學(xué)習(xí)的截然不同，仿佛打開(kāi)了一扇通向新世界的大門(mén)。
他開(kāi)始沉迷于其中，每天花費(fèi)數(shù)小時(shí)在網(wǎng)站上練習(xí)，逐漸適應(yīng)了這些超綱的題目。數(shù)學(xué)老師注意到他的變化，驚訝于他在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步。李銘心底明白，這都要?dú)w功于“超綱題庫(kù)”。然而，隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)法自拔，甚至開(kāi)始迷失在這個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容中，無(wú)止境的練習(xí)和學(xué)習(xí)令他疲憊不堪，卻又無(wú)法停止。
與此同時(shí)，李銘的同班同學(xué)中，有一個(gè)名叫小雨的女孩引起了他的注意。小雨活潑開(kāi)朗，成績(jī)優(yōu)異，常常幫助同學(xué)們解答疑問(wèn)。李銘心中暗戀著小雨，但由于自己在她面前總是顯得笨拙，而始終無(wú)法鼓起勇氣接近她。他心中暗想，要是他的數(shù)學(xué)成績(jī)可以與小雨匹敵，該多好。
一個(gè)午后的自習(xí)課上，小雨正與同學(xué)們討論一道難度不小的數(shù)學(xué)題，李銘靜靜地坐在角落里偷聽(tīng)。突然，小雨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光掃過(guò)班上每一個(gè)人，最后停留在了李銘身上，那瞬間，李銘的心跳加速。小雨露出微笑：“李銘，你對(duì)這道題有什么看法嗎？”
在全班同學(xué)的注視下，李銘的臉?biāo)查g紅了，他慌忙想起了最近在“超綱題庫(kù)”上學(xué)到的解法。他鼓起勇氣站起身，結(jié)結(jié)巴巴地表達(dá)了自己的想法，竟然順利地將解法講了出來(lái)。全班同學(xué)都對(duì)他的表現(xiàn)感到驚訝，小雨更是為他點(diǎn)贊。
然而，這一切的美好總是伴隨著隱患。隨著李銘漸漸被“超綱題庫(kù)”所吸引，他的其他課程卻日漸荒廢，尤其是英語(yǔ)和政治的成績(jī)直線下滑。他開(kāi)始感受到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，面對(duì)即將來(lái)臨的高考，他開(kāi)始慌亂。
盡管李銘在數(shù)學(xué)上取得了顯著的成績(jī)，但他明白，不能只依賴(lài)這種超綱的方法。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，他在網(wǎng)站的評(píng)論區(qū)看到了一條留言：“超綱題庫(kù)并不能替代系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，它只能幫助你補(bǔ)足不足，但不能讓你忘記基礎(chǔ)。”
這句話像一記重錘擊中了他的心。他開(kāi)始意識(shí)到，自己一直以來(lái)的逃避只會(huì)讓他離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。他決定改變策略，重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，他把“超綱題庫(kù)”的內(nèi)容與學(xué)校所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，合理分配時(shí)間，確保每一門(mén)課都能兼顧。
李銘的努力沒(méi)有白費(fèi)，在一次次模擬考試中，他的分?jǐn)?shù)逐漸回暖，數(shù)學(xué)也穩(wěn)定在了一個(gè)較高的水平。然而，他的新態(tài)度也讓他與小雨的關(guān)系更進(jìn)一步。小雨開(kāi)始與他一起復(fù)習(xí)，兩人常常討論問(wèn)題，互相幫助，學(xué)習(xí)的氣氛中交織著青澀的情感。
最后的高考終于來(lái)臨，李銘在考場(chǎng)上沉著冷靜，以最佳狀態(tài)發(fā)揮完成了各科目的考試。在等待成績(jī)的十天中，李銘既緊張又期待，他開(kāi)始反思這段時(shí)間的成長(zhǎng)，那些孤獨(dú)時(shí)光和努力拼搏的瞬間都悄然改變了他。
當(dāng)成績(jī)揭曉的那一刻，李銘激動(dòng)得幾乎要淚流滿(mǎn)面，他終于如愿以?xún)數(shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)。而當(dāng)他第一時(shí)間把這個(gè)好消息告知小雨時(shí)，她也露出了由衷的喜悅。
李銘明白，這一路走來(lái)，不僅是超綱的學(xué)習(xí)，更是心靈的成長(zhǎng)。無(wú)論未來(lái)有多少挑戰(zhàn)，他都將勇敢面對(duì)，珍惜身邊的每一個(gè)人。他的人生才剛剛開(kāi)始，而那部“超綱題庫(kù)”也將成為他成長(zhǎng)路上的一部分，對(duì)他來(lái)說(shuō)，它永遠(yuǎn)是一個(gè)特殊的記憶。