《言教授要撞壞了PO》
在一次陽光明媚的早晨,大學的校園里洋溢著春天的氣息,學生們三五成群地穿梭在學術的殿堂之間,談笑風生。而在學校的圖書館一角,言教授正坐在他那張舊木桌前,手里捏著一份厚厚的論文,神情專注。他是這個學校里最有名望的教授之一,致力于心理學的研究。然而,這一天,他的心緒卻有些不寧。
言教授心中一直惦記著一件事情。最近,他在研究自動駕駛汽車對人類行為影響的課題時,發現了一個有趣的現象:人們在面對即將發生的汽車碰撞時,往往會做出奇怪的行為反應。雖然他的研究數據昭示著這一點,但言教授心中始終覺得缺乏一種直觀的體驗來證明他的理論。
就在他思索的過程中,忽然,辦公室的門被推開,年輕而活潑的助教小夏闖了進來。“教授,您在忙嗎?”小夏一臉興奮,手中拿著一份資料。
“我正琢磨一個有趣的理論,你有什么事嗎?”言教授抬起頭,皺了皺眉,想起自己半日來的構思卻始終得不到突破。
小夏將資料放在桌子上,翻開一頁,指著上面寫道:“我們學校近期舉辦的模擬駕駛比賽,你不覺得這是一個很好的實地研究機會嗎?參賽者在碰撞時的反應、情緒變化可以收集到大量的數據!”
言教授眼前一亮,仿佛看到了新的希望。他深思熟慮,最終決定參與這場比賽,親身體驗一次“即將碰撞”的感覺,以更好地理解他所研究的現象。
比賽那天,校園內聚集了許多熱情的學生,模擬駕駛的設備對他們來說既新奇又刺激。言教授盡量讓自己融入到這個活動中去,穿上了專業的駕駛服,準備挑戰自我。在短暫的培訓結束后,比賽開始了。
隨著倒計時的響起,模擬汽車啟動,言教授感受到了一種久違的興奮。他專注地控制著方向盤,看著前方的賽道,企圖將自己沉浸在這個“虛擬”的駕駛體驗中。然而,當他接近賽道的一個急彎時,面前的障礙物突然出現,原本溫和的操控瞬間變得復雜而緊張。
“碰了,碰了!”有觀眾情不自禁地叫了出來,言教授則在內心焦急地按著剎車,卻發現車子并未如他所愿停下來。他感受到心臟的劇烈跳動,感受到了即將與障礙物撞在一起所帶來的緊迫感。他的思緒被這種感覺完全占據,困惑而又驚慌的情緒在他心中發酵。
就在與障礙物快要撞上那一瞬間,言教授突然靈機一動,想到了他在論文中提到的心理反應:面對即將來臨的危險,人會本能地發生逃避、抵抗或是麻木的心理反應。他迅速做出了決定,放棄剎車,準確地向左打方向,把車子帶到了安全的開闊地帶。
“哇,教授太厲害了!”小夏在旁邊激動地尖叫,其他學生也紛紛為他送上贊美,言教授雖然心中松了口氣,但他腦海中閃過的卻是他所追求的研究問題:人類在面對危險時為何能進行快速反應?
比賽結束后,言教授忍不住與小夏和其他學生討論他的體驗。小夏用筆記本記錄著他的思想火花,大家圍坐在一起,討論著對于情緒、決策和危機反應的理解。這場比賽無疑成了一個極好的討論平臺,大家紛紛將自己的體驗分享出來,激發出更多的學術討論。
隨著夕陽西下,校園的某個角落傳來歡聲笑語,言教授在這次活動中不僅獲取了大量的研究數據,更是和學生們一起享受了知識所帶來的快樂。他意識到,自己作為一名教授,不應僅僅停留在書本和論文之中,而應深入到實踐中去,真正理解自己所教授的內容。
經過那次模擬駕駛比賽,言教授在論文中引入了個人的體驗與觀察,研究更為生動。他甚至考慮著未來增加更多與學生互動的項目,將理論與實踐結合,讓學生在實際中學習與思考。
日子如流水般過去,校園依舊在春天的陽光下生機盎然,而言教授的研究工作不斷取得新的進展。他發現,撞壞的并不是PO,而是他自身在思維中的局限。從而,他繼續鼓勵學生勇于探討、實踐與創新,在知識與智慧的旅途上,尋找更多的可能性。