在廣闊的校園中,陽光灑在操場的每一個角落,學生們在晨光中奔跑、嬉戲。而在教室的角落處,沈悅卻正在為即將到來的補課而煩惱。作為班級的學霸,她的成績一向優異,但這次的物理考試讓她感到有些棘手。老師上課時講解的知識點有些難以理解,她決定請家教來幫助她補習。
補課的時間定在了放學后的五點鐘,沈悅心中忐忑,心想:“這個家教到底能不能幫我解決我的問題呢?”就在這個時候,班主任徐老師走了進來,微笑著介紹道:“來,給大家介紹一下新來的家教老師。他叫李明,剛從大學畢業,年輕有為。我相信他能幫助你們提高成績。”
聽到班主任的介紹,沈悅好奇地看了看李明。他看上去大概二十出頭,身材高挑,戴著一副黑框眼鏡,臉上掛著陽光般的笑容。李明走到講臺前,清了清喉嚨,自信地說道:“大家好,我是李明,接下來的補課時間,希望能夠和大家一起攻克難題。”
沈悅微微點頭,心中對李明的印象漸漸好轉。補課開始的那一天,沈悅準時來到教室,發現李明已經在那里等待,準備好了各種教輔用書。李明首先讓大家進行自我介紹,聽著同學們紛紛說出自己的特長和興趣,他認真地點頭,積極回應。
沈悅在旁邊默默觀察,李明講課的風格生動幽默,不僅僅是死記硬背的知識灌輸,更注重學生們的理解與應用。他講解一道難題時,耐心地分析問題的關鍵點,鼓勵學生們提出自己的看法。沈悅發現,李明不僅僅是在教課,更是在引導大家思考。
補課進行了一段時間,沈悅的物理成績有了顯著的提高,甚至在一次模擬考試中取得了滿分的好成績。班里的同學都對李明贊不絕口,紛紛表示要繼續上補習班。沈悅心中漸漸萌生了對李明的依賴,甚至開始期待每一次見到他的課程。
隨著時間的推移,沈悅和李明之間的互動也越來越頻繁。課間,他們常常會聊一些輕松的話題,沈悅也了解到李明不僅在學業上出色,還是一位熱愛音樂的才子。李明偶爾會在黑板上寫下幾句自己創作的小詩,配上動人的音符,讓課堂的氣氛更加活躍。
然而,到了補課的最后一周,沈悅的心情卻變得有些沉重。李明告訴大家,他將要去外地參加一個為期幾個月的進修項目。這個消息如同晴天霹靂,讓沈悅感到一種失落。她明白,自己不僅僅是依賴他的教學,更對這個陽光男孩產生了別樣的情愫。盡管如此,她卻不知道如何表達自己的感受,只能在心里默默祝福他。
最后一次補課的那天,沈悅鼓起勇氣,決定在課后和李明單獨聊聊。課后,教室里安靜下來,沈悅緊張地走到李明面前,鼓起勇氣說:“李老師,能和你聊聊嗎?”
“當然可以,沈悅。有什么想說的?”李明微笑著回應。
“我只是想感謝你,真的很感謝你這段時間的教導。你的教學讓我對物理產生了濃厚的興趣。”沈悅表情認真,語氣中帶著些許忐忑。
李明笑了笑,溫柔地說:“這才是我希望看到的結果。看到你們進步,我也覺得很開心。”
沈悅鼓起勇氣,繼續說道:“我也會努力學習,爭取在你回來的時候能有更大的進步。希望你一切順利。”
李明微微一怔,似乎明白了她話中更深的含義,神情變得認真。他深吸一口氣,輕聲說道:“我會回來的,沈悅。我們可以一起分享更多的知識和樂趣。”
當沈悅回到家中時,心中的激動與失落交織在一起,雖然李明即將離開,但她相信這段時間的相遇是命運的安排。她將努力學習,爭取在未來能夠與李明在更高的學業上再度相遇。此時的沈悅,內心充滿了對未來的憧憬與美好的期待。補課的時光雖然結束,但她對知識的渴求與對李明的祝福將永遠留在心底,如同那道暖陽,照亮前行的路途。