在一個(gè)遙遠(yuǎn)的古代，科舉制度是決定士人命運(yùn)的唯一途徑。這個(gè)時(shí)代，門第和財(cái)富往往決定著一個(gè)人的起點(diǎn)，而平民百姓的孩子如果想要改變自己的命運(yùn)，必須要通過(guò)嚴(yán)酷的考試。就在這個(gè)動(dòng)蕩的年代，誕生了一個(gè)名為“穿二代”的少年。
這個(gè)少年名叫李辰，他的父親是一位普通的書吏，而他的母親則是一位織布女。雖然家庭條件并不優(yōu)越，但李辰從小就對(duì)讀書有著濃厚的興趣。他常常偷偷去書館里讀書，模仿那些士人的言辭，幻想著有一天能考取功名，改變家庭的命運(yùn)。
然而，這個(gè)世界對(duì)平民的苛刻讓他倍感壓力，尤其是在科舉即將到來(lái)的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生一些讓人無(wú)奈的事情。李辰為能參加考試拼命苦讀，但卻頻頻遭到挫折。就在他快要放棄的時(shí)候，他意外地獲得了一本神秘的書籍，書名《撿漏日常》。這本書似乎記錄著一些關(guān)于科舉考試的奇妙經(jīng)驗(yàn)，以及歷史上成功者的心得體會(huì)。
李辰如獲至寶，逐頁(yè)深入。他發(fā)現(xiàn)書中提到的一種神秘的能力，能夠讓人獲得“穿越”的機(jī)會(huì)。在某些特定的時(shí)刻，通過(guò)集中精神，他可以短暫“穿越”到他所熟知的歷史時(shí)刻，與那些歷史上的名人進(jìn)行對(duì)話，汲取他們的智慧。
第一次“穿越”發(fā)生在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。李辰在冥思苦想的時(shí)候，突然感到眼前一陣模糊，當(dāng)他再睜開眼睛時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)璀璨的書院中。這里是一位著名書法家的庭院，他正與學(xué)生們探討書法的奧妙。李辰心中一陣激動(dòng)，迅速上前，求教于這位書法家。
“書法乃是心靈的表達(dá)，意境來(lái)自于對(duì)生活的觀察與體會(huì)。”書法家微微一笑，似乎看透了李辰的心思。他詳細(xì)講解了書法的每一步，以及其中所蘊(yùn)涵的哲理。李辰聽得如癡如醉，心中默默地記下了所有要點(diǎn)。
“回去后，你需要多加練習(xí)，將所學(xué)的化為己用。”書法家臨走前叮囑道。他的一句話如同醍醐灌頂，讓李辰覺(jué)得自己仿佛找到了成就自我的鑰匙。
第二天，李辰興奮地回到家中，開始刻苦練習(xí)書法。他的字跡一天天變得娟秀，仿佛那位書法家的神韻在他的筆端復(fù)生。村子里的人們開始注意到這個(gè)少年，紛紛稱贊他的才華，甚至有一些富裕的人家想要請(qǐng)他為他們寫字。
然而，真正的挑戰(zhàn)還是在科舉考試上。考試前夕，李辰為自己感到沮喪，生怕自己的努力化為泡影。這時(shí)，他再次翻開《撿漏日常》，希望能獲得一些指引。在書中，他發(fā)現(xiàn)提到了一種“默想”的方法，只有心無(wú)雜念地去面對(duì)問(wèn)題，才能在考試中游刃有余。
考試當(dāng)天，李辰深吸一口氣，盡量讓自己平靜下來(lái)。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，他閉上眼睛，想起自己那些強(qiáng)大前輩的教誨，專注于每一個(gè)題目，像是在與他們對(duì)話。他寫下的每一個(gè)字，都仿佛在訴說(shuō)著他的心聲，承載著他對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。
日復(fù)一日，時(shí)間匆匆而過(guò)，終于到了考試結(jié)果公布的那一天。李辰雙手緊握，心中滿是期待與不安。然而，當(dāng)名單公布的那一刻，他的名字赫然出現(xiàn)在榜單之上，漫過(guò)了一個(gè)又一個(gè)高門檻，成為了那屆科舉大比的優(yōu)異生。
他的人生從此改變，曾經(jīng)的拋棄是為了更好的擁有。李辰踏入了仕途，成為一位深受百姓愛戴的官員。在他的人生中，李辰的經(jīng)歷如同他所學(xué)習(xí)的書法一般，揮灑自如，意境綿長(zhǎng)。無(wú)論再高的官位和財(cái)富，也無(wú)法磨滅他對(duì)書法、對(duì)知識(shí)的熱愛。
正因如此，他將《撿漏日常》的秘密也傳授給那些有志于學(xué)習(xí)的年輕人。在他的影響下，越來(lái)越多的孩子們也開始努力追求自己的夢(mèng)想，書寫出各自的精彩人生。
而李辰心中明白，真正的成功不僅僅是科舉考試的高位，更在于他與歷史的聯(lián)系以及對(duì)知識(shí)的渴求。于是，即使身為高官，他依舊在書院中默默耕耘，教導(dǎo)那些年輕的學(xué)子，讓更多的人有機(jī)會(huì)通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。因?yàn)樗钪┰綒v史和未來(lái)，是每一個(gè)渴望知識(shí)的靈魂共同的追求。