《無因行為》是一部充滿懸念與思辨的小說，作者通過獨特的敘事手法和深刻的心理描寫，帶領讀者進入一個充滿疑惑與反思的世界。小說的主人公是一位平凡的大學生，他的生活在一次偶然的事件后發生了翻天覆地的變化。
故事的開頭，主人公阿寧是一名大二的學生，性格內向，平時與同學們關系并不融洽。他在校園中過著普通而單調的生活，直到有一天，他在圖書館偶遇了一本神秘的書籍。這本書籍里記錄著一些超現實的事件，讓阿寧不禁產生了強烈的好奇心。他對這些事件進行了深入的研究，逐漸陷入了其中無法自拔。
隨著對書籍內容的探索，阿寧發現這些無因事件不僅僅是巧合，更可能預示著某種深層的真相。他開始在生活中尋找這些“無因行為”的跡象，并試圖破解背后的邏輯。在這個過程中，阿寧的思維方式和價值觀發生了巨大的轉變，他開始質疑自己以往的信念，甚至對身邊的人與事也產生了懷疑。
阿寧的好友小雨是個陽光開朗的女孩，盡管兩人的性格截然相反，但她始終對阿寧給予關心和支持。隨著阿寧的變化，小雨感到越來越擔憂。她試圖拉回阿寧，讓他回到原本的生活軌道，但阿寧卻對小雨的勸解充耳不聞。他認為，自己正在接觸到一個全新的世界，這是他無法放棄的追尋。
于是，阿寧和小雨之間的關系逐漸變得緊張。阿寧的 obsession（執迷）讓他變得更加孤僻，他開始失去朋友們的信任，甚至厭惡那些跟自己有著相同生活模式的人。在這一過程中，阿寧的內心掙扎不斷，他明白自己正在走向一個無可回頭的境地，但他卻無法控制自己的思考。
就在阿寧愈發糾結的時候，故事的轉折點出現了。阿寧在一次偶然的機會下，參與了一場關于“無因行為”的學術研討會。在會上，他結識了一位老教授，教授對阿寧的研究給予了高度評價，并表示他可以幫助阿寧更深入地理解這些現象。阿寧感到受寵若驚，他暗自決定跟隨教授進行更加深入的研究。
在與教授的交流中，阿寧了解到“無因行為”不僅僅是偶發的事件，更是人類潛意識中無法解釋的情感與欲望的表現。教授告訴他，這種行為背后往往隱藏著人類深層的心理問題與社會矛盾。阿寧大受啟發，他開始將目光從單純的事件分析轉向對人性的探討，這讓他的思維境界得以拓寬。
然而，阿寧并未意識到，自己正逐漸陷入了另一個泥潭。隨著他對“無因行為”的理解加深，阿寧對周圍人的懷疑和偏執愈演愈烈。他開始對身邊的人進行審視，試圖找出他們背后可能隱藏的秘密，甚至影響了他與小雨的關系。小雨對他的變化感到痛心，她努力去了解阿寧的想法，卻總是無法接近他的內心。
隨著故事的發展，阿寧的生活陷入了崩潰。過去的朋友一個個遠離，教授的關心也無法填補他內心的空虛。最終，他意識到“無因行為”不過是他內心的不安與恐懼的外在表現。他開始反思自己的生活，試圖找回那個曾經對未來充滿憧憬的自己。
在小說的高潮部分，阿寧決定與小雨進行一次深入的對話。他在校園的湖邊，坦誠地向小雨傾訴自己的迷惘與失落。小雨靜靜地聆聽著，偶爾給予一些寬慰的話語。最終，阿寧明白了，身邊的關系比任何“無因行為”都更為重要，他開始嘗試重拾與小雨的友誼，以及與自己、與生活的和解。
故事的結尾，阿寧不再追逐那些遙不可及的“無因行為”，而是選擇關注生活的真實。他逐漸找回了自我，開始欣賞身邊的美好事物，也重新與小雨建立了深厚的友誼。這一過程中，他深深體會到，人類生活中的無常與偶然，既是困擾，也是生活的真實面貌。小說以阿寧的成長與覺醒為主線，將“無因行為”這一主題融入到對人性的反思與探索中，使其成為一部富有深度與啟發的作品。