在一個陽光明媚的早晨,小鎮的街道上依舊寧靜,只有少數幾輛車從街頭駛過,幾只麻雀在枝頭歡快地鳴叫。這個小鎮雖不大,卻是小壞蛋們的天堂。“小壞蛋,他命不久矣”便發生在這樣一個看似平靜的地方。
故事的主角是一個名叫小明的男孩,年齡大約十歲。他的個性活潑,一頭蓬松的黑發在陽光下閃著微光,但他那惡作劇般的微笑總是讓人捉摸不透。小明在學校的表現并不算優秀,甚至有些調皮搗蛋,經常因為惡作劇被老師叫到辦公室。可這并不妨礙他在小伙伴心中樹立起一個“英雄”的形象,畢竟,誰能抵擋這種充滿創意的捉弄呢?
小鎮上的大人們常常搖頭嘆息,認為小明就是個壞蛋,一個難以管教的孩子。可對于小明來說,這些惡作劇不過是他生活的一部分,是他與朋友們交流的方式。伙伴們都期待著他的下一個創意,甚至有些小朋友眼中,他的壞蛋形象反倒是一種光輝的存在。
然而,這一天,小明計劃的惡作劇與往常大相徑庭。他決定在學校的操場上設置一個“陷阱”,讓每個經過的同學掉進他巧妙設計的“泥潭”中。他找來一塊布,然后把泥土掩蓋在上面,只留下一個可疑的按鈕作為誘餌。小明自信滿滿地待在一旁,靜待獵物上鉤。
不久,操場上走來了他的死黨小華。小華一向對小明的惡作劇充滿崇拜,今天不例外。他一看到那個閃閃發光的按鈕,毫不猶豫地按了下去。“啪”的一聲,布下的泥土頓時翻涌而起,小華一臉驚愕地陷入了泥潭中。
圍觀的同學們捧腹大笑,大家都知道這是小明的“杰作”。可小華卻開始掙扎,他突然意識到事情的嚴重性,不僅是沾上了泥土,更是在同學面前出丑,心里感到無比懊惱。小明看到這一幕,心中充滿了不安,雖然早有預料,但沒想到會如此失控。
小華的掙扎引起了老師的注意,老師旋即趕到操場,毫不猶豫地將小華拉了出來,憤怒地瞪著小明,質問他為何要這樣做。小明哽咽了幾下,心中充滿了歉意,難道自己真的做錯了嗎?
放學后,小明心情沉重,走在回家的路上,腦海中一直縈繞著小華臉上的懊惱。沒有以往的輕松,這次的惡作劇讓他意識到,捉弄別人也會帶來傷害。他開始思索自己是否應該改變一些東西,或許,真正的“英雄”并不是通過惡作劇來取悅大家。
當小明走到小華家門口時,心中疾風驟雨般的情感讓他鼓起勇氣。他敲了敲門,小華的媽媽開門,看到小明,眉頭微微一皺。小明低聲道歉,表示希望能見到小華。小華的媽媽猶豫了一下,最后還是讓小明進了屋。
小華坐在沙發上,身上沾滿了泥土,臉上也是一副失落的樣子。小明尷尬地站在一旁,心中越發愧疚。他結結巴巴地說:“對不起,小華,我不該那樣做。你能原諒我嗎?”
小華抬起頭,看著小明,雖心中仍有一些怨氣,但更深處的卻是朋友間的理解。他嘆了口氣,慢慢站起來,拍了拍身上的泥土:“算了,我不在乎這些。只是……我們以后做點別的玩兒吧?”
小明心中一松,眼中閃爍著光芒:“好啊,以后我們一起做更好玩的事情!我想……我想做些能讓大家都開心的事!”
就這樣,這段友誼在泥土中得到了洗禮。小明用行動證明了自己,并不想成為一個完全的壞蛋。他開始參與學校的各種活動,逐漸變得更為積極向上。小鎮的生活也因他更生動了起來,雖然偶爾的小惡作劇仍在,但更多是善意的分享與快樂的笑聲。
在小明的帶動下,越來越多的小伙伴開始關注身邊的一切,他們一起組織活動,幫助小鎮的老人,拾起街道的垃圾,甚至開設小小的“環保小組”。小壞蛋在漸漸蛻變,成為了眾所周知的小小英雄。
這樣的小壞蛋,他命不久矣,卻在成長中找到了更寬廣的未來,這不僅是小明的故事,更是每一個在成長中摸索自己,努力向上的人的共鳴。生活中,會有許多選擇,而明智的是能夠傾聽自己內心真正想要的那一份善良。