在一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫林婉的女子。她的個(gè)性溫和，容易相處，但總有人覺(jué)得她的生活太過(guò)于平靜。林婉的丈夫，顧展，性格卻截然不同。他是個(gè)嚴(yán)厲的男人，工作認(rèn)真，對(duì)家庭管理一絲不茍。他希望一切都能保持井井有條，連孩子的教育也得按照他的計(jì)劃進(jìn)行。
林婉和顧展有一對(duì)雙胞胎兒子，長(zhǎng)大后兩人性格各異。大兒子顧揚(yáng)聰明穩(wěn)重，二兒子顧辰則活潑大膽，常常給家庭帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。然而，由于顧展的嚴(yán)厲管教，兄弟倆在家里總是面對(duì)著無(wú)形的壓力。他們要在父親的嚴(yán)格要求下學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有時(shí)間去享受童年。頑皮的顧辰常常因?yàn)椴皇匾?guī)矩而受到嚴(yán)厲的懲罰，而顧揚(yáng)雖然遵守紀(jì)律，卻也常常覺(jué)得無(wú)趣。
一天晚上，顧展下班回到家，正準(zhǔn)備進(jìn)行一天例行的家庭會(huì)議。林婉知道他又要對(duì)于兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行一番說(shuō)教，心里卻又感到有些緊張。果然，顧展剛一坐下，便開(kāi)始詢問(wèn)兩個(gè)兒子的作業(yè)進(jìn)展。他的語(yǔ)氣一如既往地嚴(yán)肅，像是在審訊犯人。
“顧揚(yáng)，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”顧展斜眼看向大兒子。
“做完了，爸爸。”顧揚(yáng)微微退縮，回答時(shí)聲音有些低沉。
“那你能不能告訴我，你用了多長(zhǎng)時(shí)間？里面的幾道難題你是怎么解決的？”顧展的眼神犀利，死死盯著兒子。
“我用了一小時(shí)，稍微翻了一下書(shū)。”顧揚(yáng)如實(shí)回答。
“稍微翻了一下書(shū)？你該知道，光是翻書(shū)是不夠的。要掌握知識(shí)，必須要深入理解！”顧展的聲音越來(lái)越高，教鞭般的指責(zé)讓顧揚(yáng)感到難堪。
而二兒子顧辰則在一旁默默看著，他的心中充滿了不滿與抵觸。他不喜歡這種緊張的氣氛，覺(jué)得父親的要求太過(guò)嚴(yán)苛，總是讓他失去快樂(lè)。他頓時(shí)心生一計(jì)，故意插嘴：“我覺(jué)得，爸爸你太嚴(yán)格了。我們也需要玩，不能光學(xué)習(xí)！”
顧展的臉色立刻變得陰沉，他雙手撐著桌面，放大了自己的聲勢(shì)：“你說(shuō)什么？難道你們還覺(jué)得學(xué)習(xí)不重要嗎？”
顧辰嘴巴一撅，反駁道：“學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但玩也是人生的一部分，為什么就不能有點(diǎn)樂(lè)趣？”
林婉一時(shí)間為這一場(chǎng)面感到進(jìn)退兩難。她知道兒子們想要表達(dá)的意思，但是她也明白顧展的良苦用心。她試圖打圓場(chǎng)，輕聲說(shuō)：“展，有時(shí)候適當(dāng)?shù)姆潘梢彩呛苤匾模⒆觽冋幱诔砷L(zhǎng)的階段。”
然而顧展顯然聽(tīng)不進(jìn)去，他的耳朵里只聽(tīng)到了頑皮的聲音，而不是溫柔的勸告。結(jié)果，家庭會(huì)議在憤怒與不滿中結(jié)束，顧辰被迫回到了自己的房間，心里滿是苦澀。
接下來(lái)的日子里，顧展的嚴(yán)厲依舊如故，他似乎沒(méi)有察覺(jué)到自己對(duì)孩子們的壓迫。在學(xué)校，兄弟倆的成績(jī)雖然穩(wěn)定，但顧辰的心情卻越來(lái)越差，甚至開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。而顧揚(yáng)則是小心翼翼的迎合父親，卻失去了自己最初的興趣。
林婉心急如焚，看到兩個(gè)孩子的變化，決定不再沉默。她把顧展叫到一旁，耐心地與他溝通：“展，我知道你想要培養(yǎng)兩個(gè)優(yōu)秀的孩子，但也請(qǐng)你考慮他們的感受。過(guò)于嚴(yán)格只會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。”
顧展聽(tīng)后微微皺眉，似乎有些意外林婉的觀點(diǎn)。他從未想過(guò)自己的行為會(huì)影響到孩子們的心理，他只是想要讓他們更好。經(jīng)過(guò)幾次深入的討論，顧展終于意識(shí)到，他的管理方式需要調(diào)整。
于是他開(kāi)始嘗試放松對(duì)孩子們的要求，制定一個(gè)更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且給他們留出適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間。漸漸地，兄弟倆的笑聲逐漸回歸家庭，顧辰也開(kāi)始重新拾起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，顧揚(yáng)則綻放出更多的笑容。
最終，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，顧展主動(dòng)提出要和家人一起去公園玩耍。三個(gè)小小的身影在草地上奔跑嬉鬧，林婉心中不禁感慨，原來(lái)家庭的溫暖來(lái)自于理解與包容，而不是單純的管教。
生活不再是壓迫與緊張，而是充滿了歡笑與溫馨。顧展?jié)u漸明白了教育的真諦，林婉也為自己的堅(jiān)持感到欣慰。雙胞胎兒子在愛(ài)的包圍中逐漸成長(zhǎng)，成為更加陽(yáng)光樂(lè)觀的少年，未來(lái)的道路，仿佛也因此而更加明亮。