《握(限)鄧小小》是一部充滿情感糾葛與成長探索的小說，圍繞著主人公鄧小小的生活與內心世界展開。小說采用了第一人稱的敘述視角，通過鄧小小的眼睛，讀者能夠感受到她所經歷的種種困惑與挑戰。
鄧小小從小生活在一個平凡的家庭，她的父母雖不富裕，但始終用心呵護著她的成長。在這樣的環境中，鄧小小培養出了獨立和堅韌的性格。然而，隨著年齡的增長，她開始感受到來自社會的壓力，尤其是學業和人際關系的難題讓她倍感焦慮。
小說的開篇描繪了鄧小小的校園生活。她是一名普通的高中生，盡管學習成績中等，但她渴望憑借自己的努力提升自我。在班里，她有一個非常要好的朋友——阿靜。阿靜活潑開朗，性格外向，善于交際，而鄧小小則相對內向。一方面，鄧小小羨慕阿靜的熱情與自信；另一方面，她又希望能從阿靜身上汲取力量，逐漸完善自我。
隨著高考的臨近，校園內彌漫著緊張的氣氛，大家都為了自己的未來拼盡全力。在這樣的環境中，鄧小小常常感到孤獨，盡管身邊有朋友，卻難以傾訴內心的煩惱。她開始懷疑自己的能力，甚至覺得自己或許無法考上理想的大學。這樣的不安在心中不斷滋長，沒過多久，她就陷入了與自我價值的無盡爭斗之中。
在小說的中段，鄧小小參加了一次學校組織的合唱比賽。在比賽中，她遇到了一個叫做李睿的男生。李睿是個十分優秀的學長，才華橫溢、待人友善。在排練過程中，李睿注意到了鄧小小的聲音，并主動邀請她為合唱團的獨唱部分進行試音。鄧小小無法相信自己的耳朵，她仿佛看到了光亮。
在與李睿的接觸中，鄧小小逐漸打開了自己的心扉。李睿不僅教她如何唱得更好，更重要的是，他給了她勇氣，讓她重新審視自己的價值。鄧小小終于明白，天賦與努力并重，而信心是成就的關鍵。她不再把自己局限在對他人的比較之中，而是選擇相信自己的潛力，這種自信讓她如沐春風，學習成績也開始逐漸提升。
然而，理想的校園生活并未持續太久。隨著李睿的學業越來越繁忙，兩人的聯系漸漸減少，鄧小小又一次感到孤獨和失落。她開始反思自己在這段感情中的依賴，明白到無論朋友或是愛情，都應建立在相互的理解與支持之上，而非單方面的寄托。
小說的高潮部分，鄧小小終于在一次大考中發揮失常，令她不得不面對現實的殘酷。失落與挫敗感如潮水般席卷而來，她開始懷疑自己所有的努力與選擇，甚至對未來感到迷茫。她與阿靜的關系也因為各自的學業壓力而變得疏遠，鄧小小在無助中感到孤立無援。
但正當鄧小小準備放棄時，阿靜的一番話讓她重新找回了信心。阿靜告訴她，人生本就充滿了起伏，每個人都在探索中成長。通過與阿靜的深入交談，鄧小小終于意識到，挫折并不是失敗，而是通往成熟的必經之路。她決定不再逃避，勇敢面對困難，努力接受每一次挑戰。
最終，在高考即將來臨之際，鄧小小用自己的方式準備著，她不再只為他人而活，而是開始追求自己的夢想。她用心寫下了每一篇作文，認真解答每道數學題，這份執著與努力引領著她突破了重重障礙。當她站在考場上，心中滿是對未來的憧憬。
《握(限)鄧小小》不僅是一個女孩成長的故事，更是每一個在青春路上迷茫與掙扎的人的真實寫照。鄧小小在經歷了友誼的考驗、愛情的蛻變、以及對自我的重新認識后，終于學會了如何握住自己的命運。這個故事溫暖而勵志，讓人深思，也激勵著每一個讀者去追尋自己的夢想，無畏未來的未知。